Como fazer a conclusão de uma redação

Etapa final que sintetiza e reafirma o desenvolvimento do texto

A conclusão de uma redação é o parágrafo que conecta o que foi apresentado na introdução e no desenvolvimento do texto. Partindo do princípio de que a estrutura de uma redação deve ter introdução, desenvolvimento e conclusão, esses três pontos devem estar bem alinhados, sem contradições.

Portanto, a conclusão de uma redação corresponde ao parágrafo final, com poucas linhas, que contém a reafirmação do raciocínio desenvolvido. Tem como características ser uma síntese do que foi apresentado, confirmando a posição abordada no texto.

Como fazer a conclusão de uma redação

Depois de ter feito a introdução e desenvolvido o tema, é na conclusão de uma redação que deve estar o resumo do que foi escrito, de maneira objetiva, fazendo uma conexão com todo o texto.

A melhor forma de se fazer a conclusão de uma redação é apresentar sugestões de soluções que, inclusive, são bem aceitas nas redações Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)

Para iniciar uma conclusão, pode-se usar alguma conjunção conclusiva como: logo, portanto, assim, por isso, em vista disso, conseguinte, etc.

Para exemplificar, veja como exemplo uma redação que tirou nota mil no Enem:

Publicidade infantil em questão no Brasil

Introdução

Desde o início da expansão da rede dos meios de comunicação no Brasil, em especial o rádio e a televisão, a mídia publicitária tem veiculado propagandas destinadas ao público infantil, mesmo que os produtos ou serviços anunciados não sejam destinados a este. Na década de 1970, por exemplo, era transmitida no rádio a propaganda de um banco utilizando personagens folclóricos, chamando a atenção das crianças que, assim, persuadiam os pais a consumir.

 

Desenvolvimento

É sabido que, no período da infância, o ser humano ainda não desenvolveu claramente seu senso crítico, e assim é facilmente influenciado por personagens de desenhos animados, filmes, gibis, ou simplesmente pela combinação de sons e cores de que a publicidade dispõe. Os adolescentes também são alvo, numa fase em que o consumo pode ser sinônimo de autoafirmação. Ciente deste fato, a mídia cria os mais diversos produtos fazendo uso desses atributos, como brindes em lanches, produtos de higiene com imagens de personagens e até mesmo utilizando atores e modelos mirins nos comerciais.

Muitos pais têm então se queixado do comportamento consumista de seus filhos, apelando para organizações de defesa dos direitos da criança e do adolescente. Em abril de 2014, foi aprovada uma resolução que julga abusiva essa publicidade infantil, gerando conflitos entre as empresas, organizações publicitárias e os defensores dos direitos deste público-alvo.

Entretanto, tal resolução configura um importante passo dado pelo Brasil com relação ao marketing infantil. Alguns países cujo índice de escolaridade é maior que o brasileiro já possuem legislação que limita os conteúdos e horários de exibição dos comerciais destinados às crianças. Outros, como a Noruega, proíbem completamente qualquer publicidade infantil.

 

Conclusão

A legislação brasileira necessita, portanto, continuar a romper com as barreiras impostas pela indústria publicitária, a fim de garantir que o público supracitado não seja alvo de interesses comerciais por sua inocência e fácil persuasão. No âmbito educacional, as escolas devem auxiliar na formação de cidadãos com discernimento e capacidade crítica. Desta forma, é importante que sejam ensinados e discutidos nas salas de aula os conceitos de cidadania, consumismo, publicidade e etc., adequando-os a cada faixa etária.

Fonte: Guia da carreira. Autor: Gabriela Costa. Enem 2014.

 

É possível perceber nessa redação que o autor usou a conjunção “portanto” para exprimir a conclusão. Poderia ser “A legislação brasileira necessita, assim, continuar” que não haveria perda de sentido da frase.

O redator apresenta ainda sugestões de soluções para a problemática que é a publicidade infantil no Brasil. Tal questão fica perceptível desde o início da conclusão, quando disse que “A legislação brasileira necessita, portanto, continuar a romper com as barreiras…” e continuou com os períodos “as escolas devem auxiliar na formação de cidadãos com discernimento e capacidade crítica” e “Desta forma, é importante que sejam ensinados e discutidos…”.

 

Por que a redação é tão importante em provas?

A redação é requisito em provas para o ingresso em muitas universidades, em concursos públicos e, também, no Enem.

É por meio dela que o candidato é avaliado, pois independentemente da área escolhida, faz-se necessário saber expressar-se pela escrita. Por isso, apesar dos conhecimentos específicos que serão importantes para o desempenho futuro, também é importante saber usar os recursos da gramática associando ao conhecimento geral sobre diversos assuntos.

Existem bancas, como a do Enem, que propõem redações pautadas em temas objetivos e, na maioria das vezes, com abordagem social. Mas, também é possível encontrar redações com abordagem subjetiva, cujos temas estão relacionados à experiência do redator.

Por isso, saber o tipo de redação que será feita ajuda na hora de fazer a conclusão. Isso porque cada abordagem pede um fechamento.

Para temas objetivos, como as redações do Enem, em que os temas abordam assuntos de conhecimentos sociais, a conclusão deve trazer soluções para um determinado problema. Já para as redações que pedem uma abordagem mais subjetiva, a partir da vivência de cada redator, a conclusão dispensa sugestões.

Nota máxima na redação do Enem

A banca de correção do Enem é criteriosa. Para atingir a nota máxima na redação é necessário, além do conhecimento sobre o assunto, ter noção sobre a estrutura de uma redação para segui-las.

A redação, geralmente, fica entre uma das últimas questões resolvidas, pois algumas pessoas pensam que o foco deve ser para as provas objetivas. Isso porque muitos estudantes não sabem que tirar uma boa nota na redação tem um peso maior na média final do que gabaritar as questões objetivas.

A redação do Enem é uma prova em que a nota diz respeito a cada participante, de forma singular, possibilitando que o estudante tire a nota máxima independentemente do desempenho dos outros inscritos.

Assim, a redação no Enem é mais do que uma simples questão. Ela avalia as competências escritas do estudante. Por isso, é imprescindível muita leitura, principalmente sobre assuntos do cotidiano, aliada a um treinamento constante de escrita, pois a prática contínua facilitará o processo.