Você já estudou com flashcards para concursos? Talvez você não conheça o nome, mas certamente quer entender como memorizar mais fácil o conteúdo da prova e fazer revisões mais produtivas.
Muitos estudantes têm dificuldades em como revisar o conteúdo para a prova de maneira mais eficiente e reduzir suas chances de esquecimento. Se esse é o seu caso, os cartões podem ajudar.
Também chamado de cartões de estudo ou cartões de memorização, o método de flashcards trabalha com memorização e repetição para melhor aproveitamento. Mas, para criá-los, você precisará ter lido a teoria previamente.
Quer saber como fazer revisões mais eficientes, através de uma técnica comprovada cientificamente? Entenda como funcionam os flashcards para estudos.
O que são flashcards?
O flashcard é uma técnica de revisão que pode ser traduzida como um cartão de memória e sua relação com os estudos podem ser entendidos como cartão (card) rápido / instantâneo (flash).
Os flashcards funcionam como cartões ou fichas em que as perguntas são escritas na frente e as respostas, atrás. É importante que cada cartão contenha apenas uma informação (pergunta). Também pode conter imagens, sons ou sentenças.
Pode ser usado para todo tipo de estudo, desde crianças aprendendo a ler, até a preparação para concursos públicos. Inclusive, o método é muito comum para estudantes das áreas médica e de leis.
A técnica é excelente para trabalhar mais o processo de cognição, ou seja, de aprendizagem, através da ativação do conteúdo na memória e reduzindo a curva de esquecimento do que foi estudado.
Continua após a imagem

Por que você esquece o que acabou de estudar?
Você sabia que após 20 minutos de estudos, já esquecemos ou não lembramos mais de cerca de 40% do que aprendemos naquele período? E isso aumenta ainda mais com o passar do tempo.
Isso se chama Curva do Esquecimento, um famoso estudo do psicólogo alemão Hermann Ebbinghaus.
Primeiro autor na Psicologia a desenvolver testes de inteligência, ele criou um experimento denominado Curva do Esquecimento, na qual, quando aprendemos alguma coisa imediatamente, estamos com 100% daquilo fresco na nossa memória.
Só que infelizmente o cérebro não funciona com um computador, então não conseguimos guardar indefinidamente as informações dentro dele.
O nosso cérebro tem um limite e precisamos passar para ele o que deve ser armazenado e vai ser útil. E estudar com flashcards para concursos justamente trabalhará na redução desse esquecimento.
Por que usar flashcards para concursos funciona?
Os flashcards funcionam e são comprovados cientificamente, relacionados a duas teorias ligadas ao aprendizado: Active Recall e Repetição Espaçada.
Estudando com a Memória Ativa
A técnica de Active Recall fala sobre a “lembrança ativa”, ou seja, testar-se nos processos de revisão em vez de ficar lendo inúmeras vezes sobre o assunto.
Essa técnica funciona junto ao flashcard quando, por exemplo, você revisa lendo as perguntas, escritas na frente do cartão, e tentando respondê-las, sem ler a resposta na parte de trás.
É uma técnica considerada mais efetiva do que uma revisão mais passiva, em que o aluno apenas lê um livro e grifa as sentenças ou vai construindo os resumos. E isso pode significar para o aluno ler aquilo por diversas vezes para reter o conhecimento.
Tentar explicar um assunto em voz alta leva menos tempo e exige mais recursos cognitivos do que o estudo passivo, como o grifo. Fazer perguntas e tentar respondê-las é também um processo que usa a “memória ativa”.
Você treina o seu cérebro para que ele entenda que aquela informação é importante. E sempre vai retornar a ela na sua memória quando precisar, e não a um livro.
Estudando com a Repetição Espaçada
Além disso, os flashcards facilitam a repetição, o que ajuda no processo de maior absorção do aprendizado. Como isso? Através do conceito de Spaced Repetition, a repetição espaçada.
A Repetição Espaçada é um método de aprendizagem que significa estudar com intervalos regulares entre uma sessão e outra, e costuma ser muito utilizada associada aos flashcards.
Funciona como uma técnica de revisão, em que o aluno revisaria o conteúdo logo antes do momento em que esqueceria isso, segundo a teoria da Curva do Esquecimento. Vamos supor uma situação.




