A Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (Unesco) publicou nesta semana um relatório que revela melhora no desempenho das meninas em relação ao aprendizado em matemática na educação básica. O relatório analisa as diferenças de gêneros.
De acordo com o documento, a disparidade no aprendizado de matemática de meninas e meninos diminuiu nos últimos 20 anos. O relatório analisou os estudantes do ensino básico de 120 países. Ainda segundo o relatório, mesmo em países mais pobres, a diferença de aprendizado teve redução. Em alguns locais, as meninas superam os meninos na área.
No relatório a diretora-geral da Unesco, Audrey Azoulay, ressalta os avanços:
“Nos últimos 20 anos, avanços gigantescos foram feitos na educação de meninas e mulheres. Hoje, praticamente tanto meninas quanto meninos podem ter acesso à aprendizagem e completar os estudos – a diferença entre os gêneros é agora inferior a 1%”, explica.
O relatório aponta ainda que nos primeiros anos do ensino fundamental, o desempenho dos meninos é melhor na área. No entanto, no decorrer do percurso escolar a diferença de gênero desaparece.
